名称：让学生都爱听你讲-课堂有效管理6步法
作者:佩奇
出版社:中国轻工业出版社
格式：pdf,txt
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让学生都爱听你讲-课堂有效管理6步法内容简介
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让学生都爱听你讲-课堂有效管理6步法部分内容
学生又在做小动作，学生又在交头接耳，教室的一角嗡嗡之声又起，面临这种情形，你该怎么办？视而不见？怒目相视？年夜声呵斥？把学生“请”到教室外？又或暗自伤心垂泪？现在，只要你“略施小计”，灵活地把课堂办理6步法应用到你的课堂：
★关键的起头：了解和使用学生的名字
★避免匿名的和悬空的问题
★明智地选择和使用课堂用语
★避免给出让学生迷惑不解的指导语
★用提醒和暗示促进学生的文明行为
★增进课堂的互动
你的课堂就会发生根赋性的变化，学生都会爱听你讲，你担心的课堂情形也会迅速削减，直至不再发生。
第1步关键的起头：了解和使用学生的名字
巴里
背景
巴里是在一所综合研究型年夜学里参加中学预备教师培训项目标一名高年级学生。他的教育实习被安排在北方高中，该学校座落在一个约有两万人_口的郊区小城市。在他完成了早期随堂听课使命之后，我恰好有幸凝听了他的第一堂公平易近课。教育类免费电子书《让学生都爱听你讲-课堂有效办理6步法》的作者佩奇和中国轻工业出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。巴里为10年级学生讲授公平易近课。当时巴里讲授这门课程已经有两个星期了。他所教的学生都是白人，但学业水平参差不齐。
巴里的授课计划
巴里把每个星期五定为时事日，届时，每个学生都要找一篇反应当前政治或社会问题的文章，然后在课堂上向全班同学进行分析和介绍；介绍期间，班上的其他同学要设计三个批评性问题；在介绍结束后，他们要向该同学进行提问。虽然这个授课计划算不上特别新颖，但似乎还可以接管。本站的pdf电子书《让学生都爱听你讲-课堂有效管理6步法》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者佩奇和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢中国轻工业出版社，感谢出版社为《让学生都爱听你讲-课堂有效管理6步法》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《让学生都爱听你讲-课堂有效管理6步法》pdf版免费电子书。
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