名称：课外地理：高中三年级/课外工程
作者:费孝通
出版社:辽宁人民出版社
格式：pdf,txt
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课外地理：高中三年级/课外工程内容简介
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课外地理：高中三年级/课外工程部分内容
《课外地舆》编写的指导思想是培养学生的自学能力，教会学生学习方法。其学习的途径不是通过年夜量习题训练，而是通过对原始地舆素材的阅读和理解。为此，本书编者依据教育部颁布的初高中地舆讲授年夜纲和人教社编写出书的初、高中地球教科书，普遍参阅了地舆专业书刊和现实生活中的地舆事例，力图畅通领悟贯通地讲解知识，说明简要地整理知识，以帮助学生领会年夜纲要求，理解教材难点，掌握学习重点，并开辟知识视野，提高地舆意识和能力。《课外地舆》正是着眼了中学生未来生存和发展的需要，从素质教育的必需入手，对学生的“课内地舆”作了非常必要的补充。pdf格局电子书下载《课外地舆：高中三年级/课外工程》的作者费孝通和辽宁人平易近出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。
本书内容结构主要由若干个要点提示与讲解和阅读资料、问题与练习三部分组成，要点提示与讲解力图详细地介绍地舆概念、原理、纪律和成因，使学生从知识的源头学起，了解知识的发生过程，知其然，也知其所以然；阅读资料主要是向学生介绍地舆知识在现实生活和生产中应用的实例，并对一些知识做必要的扩大，使学生学得更活，学得更宽；问题与练习主要是设计一些主不雅性分析题，结合分析题，促使学生对所学内容有一个整体的联想和归纳归纳综合，有利于对知识的掌握。
总之，本书编写的特点可归纳综合为：
依据讲授年夜纲，解答知识难点；联系现实社会，注重培养能力；促进知识掌握，提高学习成就。
学习地舆是要使学生知道并了解人类生存的家园，仅仅在课内了解地舆知识是不够的，因为中学生的未来生存空间将会很年夜。即以课外阅读促进课内学习，本书力图以丰富的课外知识来深化和拓展课内的学习，培养学生学习地舆的兴趣，提升学生的地舆学习成就，促进学生课内地舆学习成就的提高。
“课外工程”成功地跳出了“课内学习”的框子和局限，有效地拓宽了学生的知识视野，起到了与“课内讲授”相辅相成、相互补充的感化。“课内讲授”担当了对学生的根本教育，“课外工程”则让学生运用所学到的课内根本知识来拓宽文化视野，用课外充实课内，拓展和深化课内，使课内与课外相映成趣，相得益彰，从而使学生有效地掌握科学的学习方法和学习各种不同学科的思维方式，以切灾提高学生的各科学习成就，促进课内学习发生质的飞跃。这就是说，“课外工程”牢牢抓住了学生最关心的提高自身素质的年夜问题。
在“课外工程”的专家判定会上，专家们很是感慨地讥讽道：“课外工程”与“课内教程”相结合，向人们提示出这样的道理——周全提高学生素质必需要两手抓，一手抓“课内”，一手抓“课外”，两手都要硬。
学生的课外生活应该是丰富多彩的，阅读课外的书籍是学生课外生活的选择之一。“课外工程”永远是学生课外生活的快乐选择，它拒绝对此没有兴趣的人，只青睐于喜欢它的人。
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