名称：中小学教师教育技术能力结构与层次-适应信息化教育
作者:沈书生
出版社:北京师范大学出版社
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中小学教师教育技术能力结构与层次-适应信息化教育内容简介
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中小学教师教育技术能力结构与层次-适应信息化教育部分内容
沈书生，男，1968年9月生，江苏海安人，教育技术学理学博士，副教授，硕士生导师，现为南京师范年夜学教育科学学院副院长，校“青蓝工程”优秀教师培养对象。教育讲授在不雅念、思想、理论、手段、方法、模式等方面发生了根赋性变化，推广和应用教育技术已成为推进教育信息化扶植的迫切需要。教师是教育鼎新的直接参与者，也是教育鼎新成败的主要因素，其思想不雅念和能力水平直接关系到讲授活动的顺利展开，关系到学生综合素质、立异能力的培养，让中小学教师尽快掌握和应用教育技术是当前教育信息化扶植的重要内容。 《中小学教师教育技术能力结构与条理:适应信息化教育》内容简介：信息科学与技术推动社会发生急剧变革，极年夜地促进了教育形态的变化。
主要从事信息化的理论与实践、信息技术教育、信息化讲授设计等研究，主持国家和江苏省社会科学研究课题各一项，参与厅局级以上课题多项。本册书于2010年1月由北京师范年夜学出书社出书刊行电子书籍下载《中小学教师教育技术能力结构与条理-适应信息化教育》书的作者沈书生跟北京师范年夜学出书社都为了本书付出了辛勤劳动。合作编著教材多本，译著一本，在各类期刊颁发论文30多篇；参与扶植的讲授成果获国家级讲授成果二等奖一项，获省部级一等奖两项。
《中小学教师教育技术能力结构与条理:适应信息化教育》：国家社会科学基金“十一五”计划（教育科学），2006年度国家青年基金课题。
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