名称：高中新课程教学策略与备课指南:语文(写作与口语交际)
作者:黎志新,涂永安
出版社:龙门书局
格式：pdf,txt
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高中新课程教学策略与备课指南:语文(写作与口语交际)内容简介
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高中新课程教学策略与备课指南:语文(写作与口语交际)部分内容
第一章 新课标背景下的写作讲授
课标解读
作文的重要性，勿用待言。”在国外的教育不雅史上，“写”、“读”、“算”被称作“三基”，即学生所应具有的三种最根本的知识和最根基的技能。”作文水平的高低是权衡语文讲授质量的重要尺度，是学生语文素养的集中的、综合的表现。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章；课外练笔很多于2万字。
实施建议：写作是运用语言文字进行书面表达和交换的重要方式，是熟悉世界、熟悉自我、进行缔造性表述的过程。写作讲授应着重培养学生的不雅察能力、想像能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展缔造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽量削减对写作的束缚，为学生提供广漠的写作空间。引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话、避免为文造情。应鼓励学生将自己或同学的文章加以整理，按照要求进行加工，汇编成册，回首和交换学习成果。写作实际是一种应用，包括运用书面文字表达自己想说的话、用书面语言与外界交换和沟通。”这样的要求，最终目标就是培养学生的公平易近意识，使他们从学生时代起头逐步提高适应未来社会生活的能力，如自力思考、真实地表达自己的不雅点及个性化写作等。
4.强调学生在交换与合作中提高写作水平
《课程尺度》提出“养成商讨交换的习惯，乐于相互展示和评价写作成果。”同学之间的交换与合作，有利于提高学生对自己作文的评价能力，并能形成有效的资源同享，在同享过程中培养合作精神。”在运用中学习写作、提高写作水平是最有效的训练方法。
本套书按照《课程尺度》设定的“内容模块”编写，既打破了新课标各个版本教材的限制，又综合了各个版本教材的内容，做到通用且好用。例如：情境作文。材料激发。文题要贴近学生的生活，要抓准学生的思想脉搏。
美国中学生兴趣写作课的作文题目和教员的评语，对激发学生写作兴趣富有启发，下面列举几条以供参考。
赋性独自之一。
评语：希望你生活中快乐的时光可以帮助你渡过困难的时期。
随着高中新课程鼎新的深入和扩年夜，高中教师迫切需要重新课标理念的灌输向具体的讲授指导转变。
6.特别强调思维能力的发展
学生写作能力不高的根来历根基因在于语言和思维两个方面存在问题，这两方面的问题解决了，一切问题就迎刃而解。
本套书共有语文、数学、英语、物理、化学、历史、地舆、生物与思想政治等9种，可供高中各科教师使用，是高中教师必备的讲授参考用书，也可作为高中新课程教师培训用书。《高中新课程讲授策略与备课指南:语文(写作与白话交际)》pdf电子书推荐排行。高中新课程教师培训丛书黎志新,涂永安完成高中新课程讲授策略与备课指南:语文(写作与白话交际)》书籍推荐。本站的pdf电子书《高中新课程教学策略与备课指南:语文(写作与口语交际)》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者黎志新,涂永安和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢龙门书局，感谢出版社为《高中新课程教学策略与备课指南:语文(写作与口语交际)》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《高中新课程教学策略与备课指南:语文(写作与口语交际)》pdf版免费电子书。
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