名称：中国高校招生考试中的区域公平研究
作者:未知
出版社:华中师范大学出版社
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中国高校招生考试中的区域公平研究内容简介
免费电子书《中国高校招生考试中的区域公平研究》。
中国高校招生考试中的区域公平研究部分内容
第二节 高档教育入学制度公道的原则
既然高档教育的受教育权应执行比例同等和破例同等的总原则，那末其具体原则为何?从本质上说，高档教育入学是一种个体行为，人人都有同等的参与竞争的权利，也就是具有竞争非根基权利的机会。作为政治社群的省级行政区，在高档教育入学中是否也具有参与性的权利?如果认可各省区这一政治社群的权利，那末对高档教育入学制度公道的分析便可以区分为个体与社群两个层面。
一、个体意义的公道原则
在高档教育入学这一问题上，其权利主体必定是作为个体的考生，个体作为公平易近都有同等的竞争机会。对个体和社群层面的划分是出于理论分析的需要。不能否认，个体与社群层面的公道原则在实践中极可能发生矛盾冲突，一方面是理论与逻辑意义上的原则与现实的政治、经济和文化制度相互冲突，另外一方面是个体公道与社群公道也存在不可弥合的鸿沟。因此，鉴于高档教育系统的复杂性，在此暂不考虑地域因素对入学制度公道的影响，只对个体意义的公道原则进行分析。个体意义的公道原则主要有能力原则、同等原则和补偿原则。由华中师范年夜学出书社出书《中国高校招生考试中的区域公允研究》pdf格局电子书下载和华中师范年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。
(一)能力原则
本书以我国统一高考制度下高档教育人学机会的区域差别所形成的“倾斜的高考分数线”以及由此带来的考试公允与区域公允的争论力研究对象，从教育公道的视角，围绕各省之间高档教育入学机会分派这一焦点问题，从历史考查、国际比力、实证研究和理论分析等方面做了较周全的分析和研究。
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