名称：医护心理学
作者:张乃正
出版社:陕西师范大学出版社
格式：pdf,txt 
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医护心理学内容简介

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医护心理学部分内容

第一章绪论
　　 孙X X，女，36岁，因故被单元解职。由于性格内向敏感、固执要强、很爱体面，没有向家人提及此事，一时想不开，喝了年夜量安息药自杀，由于发现实时，送医院急救，转危为安。在丈夫为其办理出院手续时，孙密斯又在医院门口突然撞汽车，致使双下肢骨折，再次入院，经医护工作者的妙手回春，三个月后康复回家。本教材是为了贯彻全国职业教育工作会议精神，以培养实用型卫生技术人材为目标而编写的，可供各类高档和中等职业院校医药卫生类医、护专业使用。
　　本章所列案例虽然是一个生活特例，但从这个案例不难看出，家人的悉心照顾和医护人员果断、实时、准确的医治均无懈可击。纵不雅整个事件我们却发现，没有一名医护人员与患者进行过思想沟通，心理交换，打开患者的心结，询问她为什么三番五次地自杀，给她一些心理支持。如果这样做了，也许结果就不致如此!这不得不让我们反思作甚医术?作甚医人?我们在关注人的躯体是否健康的同时，更应关注人的心理和社会等生态状况。所以，现代医学认为“研究什么样的人得病比研究得什么样的病更重要”。但趁家人在厨房准备饭菜时，该密斯又上吊自杀，这次再也没有挽回她的生命。
　　 医护心理学是心理学与医学、护理学相结合的交叉学科。本图书于2009年7月由陕西师范年夜学出书社出书《医护心理学》电子书下载pdf的作者张乃正和陕西师范年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。主要研究心理社会因素在疾病与健康相互转化过程中的感化和纪律，并利用这些纪律和感化来促进维护健康，到达防病治病的目标。本教材在编写过程中，编者结合自己的讲授实践，紧扣“交叉性、科学性、专业性、技能性、立异性”原则，参阅了许多不同版本的教材资料和有关学术成果，力图在内容上做到知识体系完整、详略适宜、深浅适度、重点突出、避免重复，最年夜限度地体现实用性和可操作性，使之更加贴近我国高职高专医护专业教育的培养目标，并与执业医师资格考试和护士执业资格考试年夜纲相适应，以期对学生现阶段的学习和未来的临床工作有所帮助。
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