名称：教育学通论
作者:徐厚道
出版社:北京工业大学出版社
格式：pdf,txt
本电子书只供学习参考，请更多地支持正版图书。
教育学通论内容简介
电子书《教育学通论》pdf格式下载。
教育学通论部分内容
在内容上，我们既谨慎又年夜胆地吐故纳新。书中增加了很多新的内容，吸收了很多相关学科研究的新成果，引用了20世纪80年月以后的众多材料；贯串了现代教育理念，如教育价值不雅、素质教育不雅、人材不雅、学生不雅、师生关系不雅；强化了教育法制不雅，介绍了一些教育法律法规，论述了学校的法律地位问题；强调了教育科研和教育立异，特别是不雅念和制度方面的立异；提出了一些新概念、新命题，如心理健康教育不宜融入德育范畴；更新了“义务教育”与“中小学教师职业道德规范”方面的内容。我们赞赏“编写教材也要提倡百家争鸣”的不雅点，尽管有些看法纷歧定成熟，但为了活跃学术氛围，仍是提了出来。
为了使高校本、专科学生对本书发生亲热感，增强学习兴趣，提高学习效果，本书还介绍了一些关于研究生教育的内容。它是人类社会发展到一定历史阶段的产物，是教育的一种主要形式。教育类书籍在线预览，《教育学通论》在线预览。免费图书下载《教育学通论》的作者徐厚道和北京工业年夜学出书社为本书的写作出书都付出很多汗水。作为一种现象，人们对它都不会感到陌生，但要深刻了然“教育”这一概念的思想内容，就应该了解教育的发源、应该了解教育概念的发展历史。对此，无论在中国，仍是在外国，古往今来，说法纷歧。至今人们已经提出了各种不同的理论不雅点。动物为了保存自己的种群，能将自己对情况的适应能力传递给幼小的动物，从而致使生理成熟，发生自发的本能行为。英国的教育家沛西·能在其《教育原理》一书中也认为教育是一个生物学的过程，是扎根于本能的不可避免的行为，生物的冲动是教育的主流。
2.心理发源论
心理发源论的主要代表人物是美国著名教育史学家孟禄，他在1918年出书的[教育史课本》中提出原始教育就是儿童对成年一代的无意识的模仿的不雅点。这种不雅点有其合理的一面，不能否认教育中存在着模仿的因素，但把全部教育归根于模仿，也是错误的。
3.劳动发源论
马克思主义认为教育发源于人类社会的物质生产劳动，发源于劳动过程中传递和学习劳动经验和社会规范的实际需要.在生产劳动过程中，人一方面与自然界发生关系，与自然界进行物质交换，个体必需掌握制造和使用劳开工具的知识技能，以适应生产力的发展，维持生存；另外一方面，人与人之间通过交往结成一定的人际关系，形成一定的社会。社会人的行为不能单凭本能、小我需要、欲望支配，必需遵守一定的行为规范，以调节关系、维护秩序、保证个体和配合体的存在。荀子主张人性本恶，认为人诞生以后，就有好利、好声色、线人之欲，如果任其发展，就会有争夺、淫乱之事发生，教育的感化在于改性恶为善，灌输接管经典、规范，依道进行去异，从德向善。“育，养子使作善也”，即培养学生的思想道德。魏源提出：“师夷长技以制夷”，主张学习西方科学技术，发展经济；康有为认为：“今日之患，在吾平易近智不开，故土虽多，而不可用”，要请教育开启平易近智；蔡元培积极主张尚自然，展个性，否决传统旧教育对人的主动性、个性发展的摧残，提出教育的目标是人自身的完善、周全和谐发展。他说：“教育不是把外面的工具强迫儿童或青年去吸收，而要使人类生来具有的能力得以生长”，如同树木的种子包含有根、茎、叶、果实，园丁栽种树木，缔造条件。教育同属于人类社会实践活动，教育活动的本质、独特性，与其他社会活动的区分在于：教育活动的直接对象是人和人的身心各个方面，不但指向人的身心健康方面，还注重指向人的智慧、缔造力、道德这些本质方面。而物质生产、精神生产以物质、精神为活动对象，医疗主要指向人的身心疾病；教育活动的主要直接目标或本质独特能力是影响人的身心发展。
. 2.教育概念的狭义
狭义的教育是指学校教育，即由专业人员承当的，在专门机构中有目标、有计划、有组织地进行的，以促进学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。
第一章 教育的概念与历史形态
第一节 教育的概念
“教育是什么？”这是教育学要回答的首要问题。专门化体现在具有专门的机构、专门的教职人员和学生；制度化则体现在各级各类学校之间的关系、学校内部各部门之间的关系、各类课程之间的关系上，都有一定的制度划定和约束。
组织性和系统性。学校教育对学生的身心施加影响、对学生的培养，有具体的目标、有明白的计划、有周密的组织，是井井有理地、系统地进行的。
以讲授为主要教育活动。讲授是具有严密组织形式的，以教授与学习系统知识为焦点的，统一的师生双边活动。这就是说，学校主要以教授人类积累的根基经验为根本和手段，影响学生的身心变化发展。本站的pdf电子书《教育学通论》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者徐厚道和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢北京工业大学出版社，感谢出版社为《教育学通论》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《教育学通论》pdf版免费电子书。
参考: pdf格式电子书下载 教育学通论
本文来自眼泪是回忆的常客投稿，不代表电子书资源网立场，如若转载，请联系原作者获取。
微信扫一扫 
