名称：课程：走向自觉与自律
作者:未知
出版社:安徽教育出版社
格式：pdf,txt
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课程：走向自觉与自律内容简介
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课程：走向自觉与自律部分内容
txt电子书免费下载《课程：走向自觉与自律》和安徽教育出书社为本书的写作出书都付出很多汗水。在对这些问题的探讨过程中，作者对制约课程理论研究与实践发展的一些根基现象、命题进行诊断、解构与建构进行了深入研究。 《中国中青年教育学者自选集》这部文集是作者十余年来关于课程的本质、课程的理论来历与尺度、课程研究方法论、课程与知识、课程与文化、课程鼎新等方面问题的一些思考。作者主要批评与解构的问题与现象包括课程内在探究中的本质主义现象；课程研究方法论探究中的茧式多元化现象；课程发展过程中的文化锁定现象；课程鼎新过程中的“未曾发生”现象与“无效”状况；课程逻辑出发点、理论来历与尺度定位的非左即右现象等。围绕对这些现象与问题的批评与解构，作者试图立足于整体性、发展性、内在性的原则与立场，提出了一些关于课程重建的主张。
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