名称：对外汉语词汇教学
作者:高燕
出版社:华东师范大学出版社
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对外汉语词汇教学内容简介

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对外汉语词汇教学部分内容

作为语言讲授专业一门重要的专业根本课的教材，本书说了然二语汉语辞汇讲授的地位与原则，论述了不同类型现代汉语辞汇相应的讲授法，提供了年夜量的二语汉语辞汇练习，对辞汇偏误作了深入分析，并对二语汉语讲授与辞书编撰提出了独到的看法。
第一章 对外汉语的辞汇范围及
　　 辞汇讲授的地位
　　 辞汇是语言的三要素之一，是一种语言中所有的词和固定短语的总汇。对于作为第二语言的汉语，其辞汇的范围也是如此吗?辞汇范围简直定对于辞汇讲授具有重要的意义。而正确熟悉对外汉语辞汇讲授的目标、原则与地位是合理有效地进行讲授的根基出发点。
　　第一节 对外汉语的辞汇范围
　　 对外汉语的辞汇范围不同于本体的辞汇范围，除了词和固定短语以外，从讲授角度出发，还应包括那些凝固或半凝固的各种组合形式，本节将对辞汇范围问题进行集中的探讨。词是辞汇的根基单元，是辞汇的主要成员，代表了一种语言辞汇的根基面孔。
　　 一、汉语辞汇的构成
　　 辞汇是语言的三要素之一，是一种语言的全部建筑材料单元的总汇，包括所有的词和所有的感化相当于词的固定短语。pdf电子书免费下载《对外汉语辞汇讲授》的作者高燕和华东师范年夜学出书社为本书的写作出书都付出了很多汗水。这本图书于2008年2月由华东师范年夜学出书社刊行，《对外汉语辞汇讲授》在线免费阅读。固定短语是特殊的辞汇单元，既不同于词又不同于临时组合的自由短语，它结构定型，意义完整，造句
　　(一)词的构成
　　词有很多种类，从不同的角度可以得到不同的类聚。
　　根据音节的数量，词可以分为单音节词、双音节词和多音节词，如“书、好”、“学生、讲授”和“半导体、奥林匹克”等。
　　 根据包含语素的数量，词可以分为纯真词和合成词两年夜类，这是词最重要的一中分类。纯真词就是由一个语素构成的词，如“年夜”、“说”等。合成词是由两个或两个以上的语素构成的词，如“教室”、“电冰箱”别离由两个和三个语素构成。
　　 根据辞汇单元在辞汇系统中的地位，现代汉语的辞汇可分为根基辞汇和一般辞汇。根基辞汇是整个辞汇系统的焦点和根本，尽管只占辞汇的一小部分，但它包含的根基词表示人们平常生活中最多见的事物现象，表达最普通的概念，同人们的平常生活息息相关。它们使用频率高，生命力强，为全平易近所配合理解，年夜大都具有较强的构词能力，如“人”、“生活”、“食粮”等。根基辞汇以外的辞汇就是一般辞汇。一般辞汇没有普遍的使用性和历史稳固性，使用频率低，机关新词的能力不强，如“点球”、“克隆”、“票房”等。
　　 根据词的来历，可以把词分为传承词、新生词、古语词、方言词、外来词等。现代汉语中的词语不都是现代才出现的，由于语言的渐变性和担当性，古代词语有很年夜一部分传承到现代，这就是所谓的“传承词”，如“天”、“人”、“口”等。随着生产和社会生活的发展，科学技术的前进，各个历史时期不竭发生新词，形成所谓新生词。新生词是一个相对的概念，现代汉语的新生词是指现代汉语阶段发生的词。现代汉语中还有少数古语词，这一类词主要用于古代的某一特按时期，由于种种特殊的交际需要，人们在现代仍会偶然用到它们，如“凌迟”、“耒”等。现代汉语在发展的过程中，也从方言中吸收了一部分词，就是所说的方言词，如“瘪三”、“尴尬”、“弄”等；外来词是指借自于其他平易近族语言的词，来自少数平易近族语言的词也是外来词，如“巴士”、“沙发”、“扑克”、“胡同”等。本站的pdf电子书《对外汉语词汇教学》主要是由网络收集整理来的，最终著作权仍归属于原书的作者高燕和出版商。如果您喜欢这本书，请多多支持我们的图书出版事业，让辛苦写书的作者得到应有的回报。在此也要感谢华东师范大学出版社，感谢出版社为《对外汉语词汇教学》的出版所做的工作。本站只提供图书的试读版，同时欢迎更多的爱好读书的朋友来电子书下载网来分享更多好看的pdf电子书，免费下载您所需要的电子书籍。最后衷心感谢您下载《对外汉语词汇教学》pdf版免费电子书。

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