名称：数学教学心理学
作者:张英伯
出版社:北京师范大学出版社
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数学教学心理学内容简介

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数学教学心理学部分内容

本书的构想基于以下考虑。
　　 第一，没有对历史上心理学理论的发展进行周全介绍，因为这一部份内容在一般教育心理学的论著中均有表述。因此，在内容安排上直接切入数学讲授心理学的研究主题。
　　 第二，力图展示数学讲授心理学研究的最新成果，包括对国内外近30年来的研究动态、研究课题、研究方法、研究成果的介绍和评述，主要想法是使读者对数学讲授心理研究的体系、框架、内容、方法有一个整体性的熟悉，同时又能使读者明白这一范畴研究的一些前沿问题和热门问题。
　　 第三，贯串全书的理论根本主要是认知心理学和建构主义理论，但是其实不排挤行为主义理论中的合理因素。读者对案例的学习主要是领会、理解和掌握研究者的研究目标、研究思路、研究设计和研究方法。
　　 第四，没有对研究方法进行专门介绍，但是在论述中穿插了研究案例的分析，事实上又突出了数学讲授心理的研究方法。我们认为，研究案例是学习数学讲授心理学不可缺少的内容，这种学习方式对于提高学习者自身的研究能力有积极的促进感化。教育类书籍《数学讲授心理学》电子书推荐。
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